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浙江大学生以梦为马与爱前行 浇灌留守儿童教育

时间:2018-07-08 13:38来源:未知 作者:admin
中国青年网成都9月10日电 (通讯员 胡婉仪 李霖 王婷 田艳)少年强则国强,少年智则国智。少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望,然而在中国依然存在着一个特殊的弱势群体—

  中国青年网成都9月10日电(通讯员 胡婉仪 李霖 王婷 田艳)少年强则国强,少年智则国智。少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望,然而在中国依然存在着一个特殊的弱势群体——他们本应该是父母掌上明珠,却因为家庭条件困难伶仃成长,他们就是留守儿童。

  为助力该群体的健康成长,今年7月初至8月底,浙江外国语学院赴四川省、贵州省留守儿童教育状况调查小分队分别在四川省峨眉山市青龙罗目古镇,沐川县,贵州省铜仁市,毕节市展开了为期一个月的留守儿童教育情况调查活动。通过问卷调查与实地采访相结合的方式,从学校、留守儿童本人和留守儿童监护人三方面全面了解留守儿童受教育情况。

  留守儿童:孤独陪伴,寂寞成长

  正在写作业的轩轩。弯弯的背脊,紧锁的眉头,让人心疼。中国青年网通讯员 胡婉仪 摄

  7月底,四川小分队率先出发来到罗目古镇进行采访,在这里我们遇到了轩轩。昏暗的灯光,狭小的老房子,剥落的墙体,这就是他的家。

  “我爸爸妈妈都去城里打工了,只有周末或者逢年过节才能回家。平时奶奶给我煮饭、照顾我。我想他们了就去别人家给他们打电话,不过奶奶多数时候不让我去,怕麻烦人家。”

  明明没有离家却时常感到孤独,小分队初次感受到父母的缺位对留守儿童心理健康的影响有多深刻。

  当小分队问到他的学校生活时,轩轩直言他不喜欢学习,也不喜欢上学。“奶奶不识字,不能帮我检查作业,错了很多老师就会批评我,遇到难题我也不能及时解决,我根本跟不上大家的进度。”

  可见,留守儿童常年得不到父母陪伴和关爱,不仅仅是儿童监护意义上的缺位,更是心理成长引导者的缺位,终将对他们的身心造成不可估量的伤害,而监护人文化水平低下更是成为了家庭教育的短板。

  家长:无奈于生活更无奈于教育

  艾闻的父亲假期要去外地打工了,剩下的一个月暂时由婶婶来照顾艾闻。 中国青年网通讯员 李霖 田艳摄

  倾听了孩子的心声,小分队于8月初来到沐川县展开走访调查,着重从家长的角度发现问题。在此过程中张艾闻(化名)的父亲张君良(化名)引起实践小分队的注意,他的妻子去世多年,他便独自一人抚养孩子。“早出晚归简直是我的家常便饭。”对于艾闻的学习,父亲表示没时间也没能力辅导,全靠艾闻自己。“学习上我真是亏欠他,可是为了生活没办法啊!再苦再累,我都不接受别人的捐赠,那些是用双手可以挣来的,但是孩子的教育问题我真是无能为力呀!”生活带给这位父亲的除了压力,更多的是无奈和自责。

  教育影响着人的三观以及人生道路的选择,然而在之后的走访中,小分队却发现大多数监护人的文化水平偏低,鲜少能辅导孩子学习。可见家长对教育的无奈直接反映了孩子在受教育方面的缺失。

  老师:家庭教育要和学校教育结合才可能扭转现状

  小分队成员就留守儿童的教育问题采访老师。中国青年网通讯员 王婷 摄

  8月底,在全面了解了留守儿童的家庭教育情况后,实践小分队来到贵州省毕节市,对学校教育展开调查。小分队找到了毕节一所中学的语文老师陈老师,她告诉实践小分队学校已经开始开展“关于留守儿童的心理辅导以及倡导家庭教育重要性”的活动,教学质量在逐日提高,学校也尽力为留守儿童提供良好的教育。

  但是目前资源有限,像留守儿童的学习成绩普遍比其他孩子的成绩低,对学习的兴趣也不太浓厚等现状依然难以改变,学校教育方面还是需要家庭教育的辅助。陈老师特意强调这些孩子的性格并不如其他报道中说的那样偏激,只是在平时的社交生活中容易自卑,自闭,缺乏自信。陈老师建议我们一定要有针对性地帮助他们。

  综合了留守儿童的学校教育和家庭教育,小分队认识到留守儿童的教育是全社会的责任,教育不仅仅是让他们能写能做题,更要注重全面发展和素质教育。实践小分队调查到的只是冰山一隅,中国有6120万以上的留守儿童需要我们所有热心的人去发现,去帮助。

  这次实践活动对英语师范专业的实践小分队无疑是一个激励,也是一个非常好的接触底层教育的机会。在未来的学习实践生活中,不仅要珍惜学习时光,更要着眼于教育中出现的问题,立志通过自己的行动去改善现状。个人之力虽微不足道,但众人之力终究能将社会建设的愈发完善、美好。